关于童年的优秀读后感范文(8篇)
《童年》是苏联著名作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,以下是小编准备的关于童年的优秀读后感范文,欢迎借鉴参考。
读完《童年》后,我便认为高尔基非常可怜。
文中我最喜欢‘外祖母’。我敢说‘外祖母’是世界文学中最光辉,最有人性,同时最富艺术魅力的。她保护着高尔基不受邪恶力量侵噬,用善良的心驱走高尔基内心的邪恶。
闲暇时,她最喜欢给高尔基讲童话故事,她所讲的童话故事和民间故事,让高尔基从小就辨别善与恶。
‘外祖母’总是以慈善,宽厚的胸怀,关爱她身边的每一个人。她慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都非常忍让,有着圣徒一般的胸怀,她如一盏明灯,照亮高尔基敏感而孤独的心。她还经常将一些怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的民间故事给高尔基听。
她对高尔基的影响,正像书中描述的那样:在她没来以前,我好像是躲在黑暗中睡觉,但她一出现就把我叫醒了,把我领到光明的地方,一根不断的线,把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边
‘外祖母’就像一条小河,滋润着高尔基这棵小草,让他茁壮成长。
我最讨厌‘外祖父’,因为他吝啬,贪婪,他内心也有善良的一面,可是被金钱蒙蔽了,再加上两个儿子的暴虐成性,整天争夺财产,让‘外祖父’脾气更加暴躁,经常打高尔基,但是有‘外祖母’的保护,高尔基才得以生存,内心不受污染。高尔基曾说过:是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。可见,‘外祖母’是最善良的。就如大自然一样美丽,鲜花一样芬芳,湖水一样清澈,天使一样纯洁。
在现代的城市中,每个小朋友的童年都是幸福愉悦,天真无邪的,有父母及老一辈人宠着,可是回想几十年前,世界大战爆发,各国内乱爆发,封建腐败的思想传播着,整个社会都呈现出不好的现象。有的小baby才刚出生就遭遇如此不幸,你们觉得他们的童年会幸福吗?
高尔基没有因此而打倒,并给后代许多哲理,很大程度上是由于他有一个温柔的外祖母,这个外祖母给了他无限的爱,就是这种爱包容了一切,使幼小的高尔基有了一丝希望,并积极与恶环境作斗争,做了个有出息的人。
《童年》是高尔基的自传三部曲之一,它反映了当时俄国底层劳动人民的生活,表达了普通人的理想和期望。书中的主人公阿辽沙是个善于观察、十分敏感的孩子,敢于与坏事作斗争,外祖母则是个富有诗意的形象,她的种种爱对阿辽沙产生了不可磨灭的影响,祖孙情浓,感人至深。
其实生活中,父母对你的爱也是如此。小时候,由于你的好奇心和莽撞做错了事,父母只会关心你有没有受伤,而没有怪罪你的意思。稍微大点了,你和小伙伴闹了不愉快,起了一些小冲突,虽然说了你几句,但他们是爱你的,回家后,立马安慰你几句。再过了好几年,你渐渐长大,有了自己的想法,一听父母与自己的心思不一,就很是生气,其实那时父母也是爱你的,他们为了你以后的人生做考虑,希望你能挺过这个叛逆期。从小到大,父母的爱包容了一切,他们把我们好好地保护起来,为我们遮挡“风霜雨雪”,给我们无尽的美好。
所以说,世上的爱能包容一切。
苏联的高尔基一生有许多著名作品。其中《童年》是他自传体小说三步曲中的第一部。反应了他艰苦的童年生活。
在沉痛的氛围中外祖母出现了,虽然阿廖沙的父亲死了,但她的到来却使他重见光明,文中有这样一段话“在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我带领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”在与外祖母接触的这一小段时间里,阿廖沙就下此断言,可见她的人格魅力之高。但是,幸福相处的日子并不是很多,“一种浓厚的,色彩班驳的,离奇得难以形容的生活,以惊人的速度开始奔流了。”那是令人窒息的、充满可怕景象,普通俄罗斯人的生活。在弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾中,阿廖沙的童年生活也真正拉开了帷幕。
他的生活并不只是在那仇恨和愤恨度过的,有许多对他有帮助的人,例如:献身科学的“好事情”,淳朴善良的“小茨冈”,正直的老工“格里戈里”都对阿廖沙有帮助,这也是阿廖沙在那样的家庭中没有学坏。
我觉得即便在恶劣的环境下,也不能自甘堕落,要坚持正义。
《童年》就是高尔基自传体三部曲中的第一部。本书讲述了小阿廖沙(即高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况:极端贫苦,生活艰难……
这本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强,让我迫切地想读下去。
让我记忆尤为深刻的就是两个人物:“好事情”和外婆。
“好事情”就是一个人的绰号,他就是外祖父迁居到卡那特街时招的两个房客之一,他就是一个科学家。通过他的语言我能想象出他就是一个随和而具有智慧的人。他亲切地称呼小阿廖沙为“小弟弟”,并且在生活上关心小阿廖沙,教会他许多生活的道理。而小阿廖沙就是唯一一个和他好的人。其他的诸如外公等人都看他不顺眼,认为他就是巫师、药剂师,逼迫他早早离开。
“好事情”搬走时,小阿廖沙应该就是伤心而又无可奈何的。看到这里,我的心里抹上了一层悲凉。纯真的友谊被拆散,无疑就是可怜而悲哀的,而“好事情”恰恰就是小阿廖沙为数不多的关心他的知心朋友之一。从字里行间,我读得出每次小阿廖沙遇见“好事情”的时候都就是快乐的。
外婆就是小阿廖沙最亲近的人。女儿慈祥、处处护着小阿廖沙。外婆看着小阿廖沙长大,处处给予小阿廖沙爱的滋润。小阿廖沙在外婆身上看到了可贵的品格:善待别人、帮助有需要的人……
小阿廖沙的童年见证了人间的艰辛:父亲逝去、犯了小错被外公无情鞭打、失去好朋友,然后又失去母亲。这便就是俄罗斯下层人民的艰苦生活。想想他们,再想想我们。不禁庆幸我们生活在一个如此优越的环境里!我的童年,就是阳光快乐的童年。
放下书,我沉浸在小阿廖沙自强不息的精神中。一个同龄人,在经历了如此苦难之后仍然没有被困难打到,何况我们呢?
寒假来临,闲暇之余给自己布置了一个任务,看一本有教育意义的书《人生设计在童年》。本书讲述了一个华裔女孩高倩在作者高燕定的引导下,从小树立人生理想和职业目标,在预定的人生轨迹上努力追梦,一步步实现梦想的故事。其中,用有说服力的案例向读者传递一个理念:人生是可以设计的,而且应该从童年开始,作者用充满温情送出新意的故事,诠释了中美教育的差异和“中西合璧”的教育方法。女儿儿时的心理活动和生活细节,紧张的高中时代和充满智慧的社会活动以及自我奋斗、追逐梦想的自我表白,与作者在书中的论述交织在一起,引人入胜。
一个教育者的角度来谈这本书。
我们明白,美国式的教育虽然开放但并不是所谓的“放羊式”教育那些放养人都是有远大目标的人,而实际上,美国的一些父母一样重视孩子的学习。6岁左右开始把孩子带入学习,这和中国没什么两样。主要在于,进入学校后,老师的责任是培养孩子们的学习激情和确定未来的职业目标,相比之下,中国教育者似乎在这个方面做得不太好,还有,让孩子学习数理化,天下父母都一样,都是望子成龙,望女成凤。说美国留学很轻松的人一定是没有远大理想的人,其次,综合素质教育也是很重要的,现在我们所运用的综合素质评价标准,完全是以一个学生的兴趣爱好来衡量一个学生的综合素质高低,完全不和学习搭边。一个人的兴趣爱好,并不能在综合素质中占很大比例。而真正的评定标准应该把时间和只是练习在一起(如参加比赛)这些能促进知识与实践综合的东西,才是我们当代学生应该做的。
读完这本书,受益匪浅。优秀人才的培养是从小时候慢慢开始的,在一个规范化的社会里,人生是可以设计的,并且应该从童年开始,有了科学的人生规划,人们才能按部就班地获得自我认识意义上的必然的成功。
每一个人都有自我值得回忆、值得珍惜的完美时光。对于大家来说童年是我最宝贵的收藏,高尔基写的《童年》这本书来说,童年就应是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!
在假期中我看了不少书,对《童年》这本书最感兴趣。它向大家艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。
我读完《童年》这本书,感受到了高尔基的悲惨遭遇,觉得大家是幸运的一代,因为高尔基3岁的时候,父亲病故,母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主,但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦,从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门,到社会上自谋生路……
高尔基真实地描述了自已苦难的童年,我为自我庆幸——没有出生在那个时代,没有受到这种苦,自我没有失去父母……我很幸福,因为我有一段完美的童年。记得有一次,我妈妈向别人买了二十几张游泳票,中午,妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭,过了一会儿,妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈,我到了姨妈家的时候,我就顺手把游泳票给了姨妈,转眼就跑回奶奶家,忽然,姨妈打电话给妈妈,姨妈说:“怎样这些游泳票少了这么多的?”妈妈问了问我,说:“不明白,我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问:“这么此刻才只有五张啊。”妈妈重复地问了我好多遍,妈妈说:“不明白。”妈妈用安慰的对我说:“你有没有拿到啊?怎样姨妈说会不见了的?”我哭着说:“我反正没有拿,你不相信我就算咯。”之后,姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿,妈妈之后向我说了对不起,我也说了不用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福,所以我要珍惜此刻所拥有的一切
看了《童年》这本书,我有很大的启发,书中告诉大家要执着求知、不怕困难、持之以恒、用心的态度对待学习和生活!
漫长岁月的煎熬,已化为乌有。因为,岁月带来的,煎熬过后,已是火灾,烧得到处都是。
一无所有的面庞,伤痕也成了点缀。
——题记
本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭,早年丧父,寄居在外祖父家,十一岁便走向了社会,尝尽了人生的辛酸。而《童年》正是根据他的童年生活而写成的,可以说是自传体小说,正反映了当时生活与社会的惨状。
小说主人公也是早日丧父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的心灵里,已经让黑暗与恐惧占据了。在他的生活里,有粗暴自私的外祖父经常毒打他,又一次竟把阿廖沙打得失去了知觉,结果生了一场大病。阿廖沙的外祖父还狠心剥削工人,暗放高利息贷款,怂恿帮工偷东西。从阿廖沙外祖父的种种劣行中,我读出了吝啬、贪婪、专横、残暴,也着实的体会得到了阿廖沙当时的心情。是外祖父的残暴留给了阿廖沙童年重重的伤痕。咱们中国有个成语:祸不单行。同样,在阿廖沙的生活里,还有两个让他充满恐惧的人——他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫,这兄弟俩很像,自私残暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙的父亲马里哈姆在世时,也遭过他们两个的陷害,而且他们还害死了富有同情心的茨冈。
生活在这样的环境里,阿廖沙的内心充满了压抑和恐惧,同时也渴望人间的爱与温情。读这本书时,心中不免产生不快和同情,为阿廖沙悲惨的童年而拭泪,为那些无辜逝去的生命而忧伤。不过,在上帝为你关上一扇门时,一定会为你开启一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母;教他做一个正直人的老长工;还有纯朴乐观、富有同情心的茨冈。
是他们,为阿廖沙黑暗的童年点了一盏明灯,让阿廖沙的内心变得强大,使阿廖沙充满信心和力量,让阿廖沙不再孤独与寂寞。读完这本书,我看到,也知道,在黑暗长河的尽头,一定有一个叫光明的东西在发光发亮,只要跨过这条令人惊悚的大河,光明就一定在闪烁,希望就一定触手可及。
在读了《童年》之后,我深受感触。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,竟把幼小的阿廖沙打得失去了知觉,结果大病一场;有一次疯狂地殴打外祖母的脑袋,致使头发上的发针都扎进了她的头皮里。“外祖父家里,弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾;大人都中了仇恨的毒,连小孩也热烈地参加一份。”他 还 非常贪财,暗地里放贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上去偷窃。两个舅舅则整天闹分家,为了争财产,彼此打得头破血流;他们妒忌阿廖沙的父母,要侵吞他妈妈的嫁妆并坑害他爸爸,把他爸爸推进冰窖里;他们惨无人性,殴打、折磨自己的老婆,雅科夫竟把自己的`老婆活活打死了。
然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”另外,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,以及他先后遇到的许许多多的好人……
他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗的精神,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
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