四年级作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的四年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

冬，纯洁而又神圣。今天，这位纯洁神圣的女神降临到了我们的校园，给校园增添了无穷的魅力。大树头带白盔，大地身披白甲，都在迎接女神的到来，而同学们，也在用欢笑呼唤女神……

开始上课了，老师宣布了一个让人兴奋的好消息：“到操场上玩去！”同学们都高兴极了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。对于这么厚的积雪，同学们无所畏惧，个个像脱了缰的野马，在操场上肆意奔跑。有的滑雪，有的在雪中跳皮筋，有的在打雪仗……

我抓起一把雪，做成一个巨型雪球，然后用力扔出去，雪球在空中划出一道完美的弧线，不偏不倚地落在了万祺祥的背上。我装作若无其事的样子继续玩耍，却偷偷关注他的反应。“谁砸的？”万祺祥一副愤怒又迷茫的样子。看着他无辜的表情，我忍不住哈哈大笑起来。“好哇！你给我站住！”他抓起一团雪向我掷来，而我早已溜之大吉。他也不甘示弱，拔腿就追，一不小心摔倒在地。同学们顿时哈哈大笑起来，一阵阵笑声响彻校园的每个角落！

下课铃响了，快乐的时光总是那么短暂，我们恋恋不舍地离开“冰雪校园”，回到了教室，而愉快的笑声却永远回荡在校园的每一个角落！

四年级作文 篇2

金秋时节，丹桂飘香。我们迎来了崭新的四年级。学习新课程的同时，也开始我们新的阅读之旅。

随着年龄的增长，孩子们的心理和生理发生了微妙的变化，再加上一个漫长暑假的无约束，跟静静地阅读相比，他们更愿意在一起聊天，上网玩游戏和其他新奇的小玩意儿。开学很长一段时间，孩子们还是浮躁的，面对这种情况，只能先让他们慢慢静下心来，再读书。

开始共读时，已经是九月下旬了。我们共读的第一本书是《木偶的森林》。这本书的作者是王一梅，主要讲小熊白黑黑和木偶罗里的经历，是一个关于爱的故事，孩子们很喜欢。我改变了以往读一两章就写一篇读书笔记的做法，鼓励学生在书上做批注，“不动笔墨不读书”吗！整本书读完，共写了三次读书笔记，学生挺高兴，因为读书时没有负担。整本书读完后，我们就故事主题进行了一次深入的探讨，并将设计的问题装订成册，发挥我班学生的特长，配图、涂色、美化。读一本书，留下厚厚一摞册子，很有成就感。

第二本共读书是《特别的女生萨哈那》，从书中，孩子们见识到和自己不一样的校园生活，萨哈那的才气和与众不同的性格；德里的狂妄和放肆；波迪小姐别具一格的教学方法和她对孩子们真挚的爱.....都给学生留下深刻的印象。

第三本共读书是《柳林风声》，这本书不仅让我们经历动物们随着季节变化的生活故事，还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。这本书字小且厚，学生对它的热爱，是慢慢培养来的,刚开始不太喜欢，读进去以后，却不肯出来，目前已基本读完，主题研讨放在下期开学后。

这学期的晨颂，我们坚持唐诗的诵读，十一月结束，我们已经背会三十首唐诗了。

十二月，是我班的“日记月”，我们一直只写周记的，之所以将十二月定为“日记月”，源于教育在线上朱永新老师的一个帖子：“12月，让我们每天记录自己的生活”。前二十几天，学生的日记质量还挺高，后来就变成“沉重的负担”，部分学生日记成了记流水账，还越流越短。看来，我班学生“粗线条”居多，缺少发现，也不擅长心灵的表露。大部分学生收获颇丰，陶辰、李娟、魏晓瑄、陶蠡……日记篇篇是精品，一个月下来，一本厚厚的、大大的日记本已不够用了。我视为珍宝，也对他们反复强调，不可丢失，妥善保管。

冬至那天，我们开始了农历的天空下古诗词阅读之旅，冬至、大寒、小寒每一个农历节气，孩子们查资料，背诵诗词，诗配画，办手抄报……日子在忙碌中度过，农历节气和一首首诗词在我们的触摸中鲜活。

这一学期，孩子们最喜欢上星期一下午的课，因为这是他们静静地，无拘无束阅读的时间。班级自由书柜，每两周借阅一次。还书前，对每本书做个回顾，写张阅读卡，记录下同学们读书的足迹。

岁月的脚步渐行渐远，这学期，为了更愉快的前行，我们放慢了阅读的步子，这不是停滞，而是调整。当我们以最佳状态去阅读时，我们会走得更远。

四年级作文 篇3

早听说钱塘江大潮举世闻名，今年又从语文书中学了“观潮”，就更加神往。今年国庆节，我兴致勃勃地跟随爸爸妈妈去海宁的盐官镇观潮，一览她的壮观。

一吃完中饭，我们就早早地候在那里。三、四里宽的海湾，海面上风平浪静，海水全部都是黄色的。过了一会儿，海塘大堤上就人山人海。大潮还没有来，岸上的人就议论纷纷。

午后一点左右，在很远很远的地方有一条断断续续，很小很小，看不清楚的黑线。当地人说，潮快来到了。我兴奋极了，目不转睛地盯着，那黑线慢慢地变白，变粗了。

忽地，天空中出现了两架直升飞机，在高空盘旋着，人群沸腾起来，大声地喊着：“潮来了，潮来了！”紧接着我看到了江面上高出了一道墙，慢慢地厚起来。她大约以每小时50公里的速度向我们飞奔而来。一浪推着一浪，像千万匹骏马浩浩荡荡地驶来。一眨眼的功夫，她就波涛汹涌地展现在你眼前，“砰砰砰”撞击堤坝，溅起4米多高的浪花。人们不禁“哇塞，呀”地尖叫起来，人群又沸腾起来。潮水没歇息，又马不停蹄地向远方奔去。

看着堤岸，江水长高了不少。江面又恢复了平静。江水参杂着黄沙，浑浊不清。大潮过去了，余波还在不停地撞击着大堤。

我意犹未尽地等着下一波潮水。当地人告诉我，没了，看回头潮就要到其他地方去了。我遗憾地说：“可惜呀，可惜。这么壮观怎么只有一波呢？”

钱塘江大潮真是好看，有机会我还要来看！

四年级作文 篇4

在人生的道路上总会有些道德难题，其实只是个是与非的问题，但做起来却大不一样。就拿我来说吧。

在一个暑假，我在楼下和小朋友玩，玩的太累了口干舌燥的，于是我就去买了瓶水，付了5毛钱。由于太口渴了连卖东西的奶奶找了我钱都没顾上想往口袋里一塞就跑了。回家后歇了会儿想起来了掏出来一看，竟然还有4。5元，不对呀，一瓶水5毛，我就付了5毛，怎么还找回4。5呢，一定是奶奶把我付的5毛当5元了又找给我4。5元。我想到底是还还是不还呢？我在门口徘徊，在迈出大门时也是边走边想，进两步退一步的。当我再次拿出钱时，那些钱仿佛冷笑着说我是个不诚实的孩子。我的脸顿时涨了起来，发烧心跳，于是我加快脚步走向超市。

找到那个奶奶向她解释了一切并退还了钱。刚才还紧张的我一下子放轻松了许多，走在路上天也更蓝了，花儿也更艳了，暖风抚摸着我的脸好像在表扬我是个诚实的孩子。脚下像是生了风一样的轻松，我像一只快乐的小鸟飞回了家。

无论做什么事都要诚实，这是一个有道德的人必须做到的。我们都要做诚实的人。

四年级作文 篇5

到了22世纪，将会出现一款新型的教室，这就是我发明的超级神奇教室。它的功能都体现在这个“超”字上，因为这种神奇教室材料超级特殊，功能超级强大！走进神奇教室里边的人会有超级方便，超级舒适的感觉。下面就让我带你来到这个教室来感受它的神奇吧！

首先，神奇教室的原材料很“特殊”，比如废弃的丝线，绳子，渔网，饮料瓶，塑料袋等，既方便又绿色环保。这种神奇教室的外观和普通教室差不多，但是神奇教室可以漂浮在天空中，想去哪儿就去哪儿。这样同学们上美术课画动物的时候，同学们就不用下楼画了。

同时，他可以自己调颜色，会自己根据同学们和老师的衣服的颜色自己调节成与师生衣服协调的颜色。

其次，他有四大防护功能：防震、防水、防火、防电。神奇教室里装有迷你芯片，他会根据震动来提醒你是否来了地震，海啸。最后，因为神奇教室制作技术先进和加入特殊材料，即使神奇教室在火苗上和导电的材料上，教室里的同学们和老师也会安然无恙。

哈哈，怎么样？你一定也喜欢我发明的神奇教室吧，我真为我发明的神奇教室感到自豪啊！

四年级作文 篇6

童年里，我们就像谷粒一样，在老师的培养教导下快乐成长。

老师虽然您经常骂我们，不过我们知道老师正在操心着我们的学习生活。虽然老师经常说我们不如三班的同学学习好，但有一回，您给我们布置了重写周记《美丽的校园》，然后，您就叫我们下楼观察校园，方便我们写好周记。当听后，我们马上拿起本子和笔下楼观察我们美丽的校园，当写作时我们能很快地写完这篇作文。

有一次，老师您布置了背日积月累，可是第二天，我和几个同学却怎么也背不出，老师您就叫我们放学去老师办公室背。放学后我们就在老师办公室背书，其他同学都背完了，只留下我和另一位同学没完成，老师您让我两明天回校在检查，第二天，我两终于能完整流畅地背好了。

还有一次，老师要求我们背第2课课文。当时我背剩还差一个字，您要求我重背。当老师叫不会背的同学站起来时，我本来就不用重背的，不过我的同桌向老师说我背得慢，老师告诉我。您先不写我的名字叫我跟同桌背，我也能背好了。

老师您辛苦了！为我们日夜操劳。感谢您我们敬爱的好老师！

四年级作文 篇7

家是天空，我是小鸟，鸟儿在天空中自由地翱翔。家是海洋，我是小鱼，鱼儿在海洋里欢快地游来游去。白天我们离开它，晚上不管有多晚，都会奔向它的怀抱。因为它能带给我们温暖与幸福。

妈妈经常说：＂时间都去哪儿了？＂我想她的时间除了给了工作，剩下的时间几乎都给了我。她每天晚上陪我学习，为我解惑。双休日送我学书法、吹笛子、读奥数。这个学期我和妈妈不在一个校区了，为了让我安心的学习，妈妈特地买了辆自行车。早上叫车送我到学校后，再骑车到西校区上班。下午处理完自己的工作后骑车来接我。上四年级了，刘老师允许我们带水果，于是妈妈每天晚上为我精心准备爱吃的水果。有了妈妈，我很踏实。

看过大话西游吗？里面的唐僧是不是很唠叨？我的爸爸就像他。只要他在家，几乎都是他的声音。＂妈妈＂＂老婆＂＂宝宝＂这三个词语经常挂在嘴边，虚寒问暖。＂老妈卵磷脂吃了吗？＂＂老婆，今天工作累吗？喝点红酒吧！＂＂宝宝，今天开心吗？＂我想奶奶、妈妈、还有我就是他生活的重心。有了爸爸，我感到安全。

家里的＂买汰烧，＂奶奶全包了。奶奶说：＂大人安心上班，小孩安心学习，我做好后勤保障工作。＂早上起床没胃口，为了保证我一天的营养，奶奶每天都会早早起床，动足脑筋给我做不同的花样，调起我的胃口。有寿司、蛋炒饭、油煎馄饨……晚上回家还能吃上热腾腾的四菜一汤。有了奶奶，我健康。

啊！这就是我的家，大家相亲相爱，幸福、和谐。我爱我家！

四年级作文 篇8

今天早上在外面逗留了一个多小时，我和学生们应领导的要求要把一地金黄的树叶从草坪中清理的干干净净。虽然我的手变得又红又胀，学生们脸上像不小心沾上了胭脂，但是我们见证了我们家乡的第一场雪。从干冽的寒风硬硬地吹，只有寒风，到稀稀拉拉像一两颗面包屑似的雪花随意的飘来飘去不肯落地，再到整齐些的雪花团体齐齐密密的斜在你眼前包围了你，突然好像见证了一整个的冬天，突然有种看到美的喜悦，小小的喜悦。

现在，我的学生们陆陆续续的进了班，看得出他们眼里的留恋，也是，虽然冷的大家接连的搓手跺脚，但是对于美的东西谁不喜欢？不感到冷的能叫冬天？

一次劳动，一次美的体验，一次我对语文课的反思，所以，在学生们挥舞着扫帚和簸箕热火朝天地把树叶拥进垃圾桶的时候，我捡起了这两片树叶，正过来，反过去，看了看，不是因为他们好看，就是弯了两次腰，在手能够到的地方捡起。拿回来的时候觉得它们有故事，一个关于秋天和初冬的故事，想到这里我很好奇：叶子啊，你的故事美丽吗？你们在树上的这些日子，有风做伴，有阳光约会，QD中学的哪些人和事被你们剪辑收藏了啊？可以讲给我可爱的学生们听一听吗？

四年级作文 篇9

我还在读幼儿园大班的时候，看着电视上《一年级》的节目，我就好期待上一年级。

现在我是北海小学一年级的小学生了，虽然与我想象得有那么一点不一样，但是一年级的生活可真是太丰富了！我每天都在学习拼音、生字，我还挂上了红领巾，学会了唱国歌，还有少先队队歌，我们还排起了绘本表演剧……在新的学校，我交上了很多的新朋友!

这几天，我们还练起了跑步接力赛，这个比赛可太有意思了！50米迎面跑接力，这可是要经过班级选拔，然后再代表班级和其他班去比赛。我们被选中的小朋友可高兴了，练习时都憋着劲竖着小耳朵仔细地听老师讲解要领，摩拳擦掌，准备一显身手呢！

每一次练习，我都在心底里暗暗对自已说：我一定要稳稳地接住接力棒，飞一样地奔跑，然后把它传到下一个同学的手上。老师说明天就要正式比赛了，我们108班的同学一定会取得好成绩，等着我们胜利的欢呼吧！

四年级作文 篇10

最近，学校举行了一次研究性的课题活动，主要目的就是为了发展我们的自身素质，进一步培养我们的创新精神和社会实践能力，四年级作文我能。我报名参加了李老师指导的《树与人体健康》这个课题组。为了了解有关这方面的一些信息，我们组的同学是八仙过海，各显神通，有的上网查资料，有的钻图书馆看书找材料，而我准备走出家门，到社会上去搞一个问卷调查，我整理了一下我要问卷的内容，绘制成表格。

星期日的早上，我早早地吃过早饭，便匆匆地走了家门，来到人群密集的大街上。望着步履匆忙的人们，我有点犹豫不决。这是有位阿姨向我迎面走来，“是去呢?还是……”正在我自言自语时，阿姨已从我身边走过去了，小学四年级作文《四年级作文我能》。我怎么这么没用?不就是去问卷吗?又不是干什么丢人的事，再说了老师不是常对我们说要相信自己，常对自己说：“我能行”吗?于是我挺起胸，仰起头，嘴里念着：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能问你一个问题吗?”“可以。”“您知道树对我们有哪些好处吗?”叔叔想了想说：“树可以吸附灰尘，净化环境;还能制造出很多氧气，树多的地方，空气新鲜。”“谢谢，再见!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼镜的叔叔向这边走来了，看样子挺有学问的，我兴冲冲地走上去说：“叔叔，您知道树能给我们带来什么好处吗?”叔叔笑眯眯地对我说：“那好处可多了，可以美化环境、净化空气、吸收二氧化碳，制造氧气、挡住强烈的阳光、档沙尘，防止水土流失……”我一边听，一边快速地记着，心里暗暗佩服叔叔丰富的知识。这时又来了一位带孩子的阿姨，我迎上去问：“阿姨，您知道我国的植树节是哪一天吗?”还没等阿姨说话，她身边的小弟弟嗲声嗲气地说：“3月1日。”“小弟弟你真聪明!阿姨，您还知道世界地球日、环境日、森林日分别是哪一天吗?”“这……对不起，我不大清楚”阿姨为难地说。我只好去问别的路人，结果都是“不知道”，这可怎么办?就这样结束吗?对了，去四中门口看看，那儿的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飞地往四中跑去，挡住了一位高个子大哥哥的去路，一问，大哥哥对答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，环境日是6月5日，还有世界气象日是3月23日。”好哇，还补充了一个呢?我何不再问个难以点的?“大哥哥，你还知道我国森林覆盖率是多少吗?”他想了想说：“好像是13.9%吧。”停了停又说：“对，就是13.9%，太少了，我们应该行动起来，少砍，多栽树，你说呢?”说完急匆匆地走了。